NUESTRO ULTIMO ENCUENTRO
La clase comenzó con la presencia de dos docentes de
nivel primario en el área de Ingles.
Nos mostraron como usar un software gratuito llamado
SOCRATIVE.
Es una herramienta que puede utilizarse para conocer la respuesta de los
alumnos en tiempo real a través de ordenadores y dispositivos móviles.
Puedes descargarte la aplicación para tú móvil o tablet o trabajar desde tu
ordenador.
El procedimiento es muy fácil:
1. Entramos en SOCRATIVE
TEACHER y nos registramos (solo necesitamos un correo electrónico y una
contraseña). Nos asignan un número de habitación.
2. Podemos elaborar diversos tipos
de test que nuestros alumnos podrán contestar, para ello solo tenemos que
indicarles el número de habitación. Ellos entran en socrative students e
introducen nuestro número.
Los resultados pueden recibirse en excel a través del correo electrónico.
Los alumnos también pueden comentar su experiencia a través del Exit Ticket.
Una de las opciones más interesantes es que puede utilizarse directamente
en clase como repaso o encuesta. Si
elegimos opción verdadero o falso, respuestas cortas o de respuesta múltiple,
podemos hacer una pregunta en voz alta y los alumnos pueden contestarla.
Agrego este tutorial para que podamos usarlo si es
necesario.
Luego de esta intervención, arrancamos con repensar
nuevamente el tema Meta cognición, Despejamos dudas y sobre la base del texto
de Anijovich reconstruimos uno de los modos de recorrer el ejercicio
metacognitivo.
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QUE SE
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QUE ME GUSTARIA SABER
|
COMO LO VOY A APRENDER
|
En el pizarrón fuimos armando este cuadro,con el texto
de Camillioni como ejemplo.
Gracias a este tema, mas algunas preguntas descubrimos la
equivocación acerca del texto de Camillioni ( al parecer cuando se escanearon confundieron el capitulo).
(En el post anterior esta la explicación sobre el texto correcto)
A continuación se derivo en concepto nuevo TABLA DE
ESPECIFICACIONES :
ES UN INSTRUMENTO que se usa para poder leer el contenido
de las pruebas que, independientemente sea para evaluación de diagnostico, formativa
o sumativa, PONE DE RELIEVE LA CANTIDAD
DE ITEMS SEGÚN LA COMPLEJIDAD DEL PENSAMIENTO, cruzándolo con el contenido que se ha enseñado.
Al cierre realizamos la evaluación de la clase, se hablo
de ser docentes y alumnos en un mismo espacio, valoramos la presencia del
Socrative, y Jorge intento armar un cronograma para las reuniones individuales destinadas
al trabajo final.
Espero haber sido fiel a lo sucedido.
Realmente fuiste muy clara.
ResponderBorrar¡Hola Lili!
ResponderBorrarLeo este post luego de haber hecho el mío y veo que hay muchos puntos en común.
¡Gracias por el tutorial del Socrative; me será de utilidad.
Abrazo,
Ernestina
¡Hola Lili!
ResponderBorrarLeo este post luego de haber hecho el mío y veo que hay muchos puntos en común.
¡Gracias por el tutorial del Socrative; me será de utilidad.
Abrazo,
Ernestina
Hola Liliana! Efectivamente como dicen tus compañeras es un excelente resumen de la clase. Pero lo que mas me gustó fue la imagen. Me da la impresión que se hizo un poco de luz en el propósito del curso, el camino que elegí para transmitir un saber y las incognitas que persisten. Seguramente alguna se solucionará y otras quedarán pendientes para madurar en tiempo y forma.
ResponderBorrarCualquier cosa que necesites me mandas un mail.
Saludos
Jorge
Hola Liliana! Efectivamente como dicen tus compañeras es un excelente resumen de la clase. Pero lo que mas me gustó fue la imagen. Me da la impresión que se hizo un poco de luz en el propósito del curso, el camino que elegí para transmitir un saber y las incognitas que persisten. Seguramente alguna se solucionará y otras quedarán pendientes para madurar en tiempo y forma.
ResponderBorrarCualquier cosa que necesites me mandas un mail.
Saludos
Jorge